North Bay, Ontario - Le Conseil scolaire public du Nord-Est de l’Ontario (CSPNE) est heureux d’annoncer l’assermentation officielle de ses élèves conseillers pour l’année scolaire 2025-2026, tenue lors de la première rencontre du Conseil, le 26 septembre dernier.
Les élèves Amélie Éthier (présidente), Mélissa Trudel (vice-présidence nord) et Emmanuel Fankam (vice-présidence sud) représenteront la voix des élèves du CSPNE au cours de la prochaine année. Amélie et Mélissa fréquentent toutes deux l’École secondaire publique Écho du Nord à Kapuskasing, tandis qu’Emmanuel est élève à l’École secondaire publique aux Quatre-Vents de Parry Sound.
Amélie Éthier entame son deuxième mandat à titre d’élève conseillère, après avoir occupé la vice-présidence nord l’an dernier. Mélissa Trudel et Emmanuel Fankam, pour leur part, amorcent leur premier mandat au sein du Conseil.
À travers leur mandat, ils auront l’occasion de partager les perspectives des élèves de toutes les écoles secondaires du Conseil, de contribuer aux discussions entourant la vie scolaire et d’appuyer diverses initiatives favorisant l’engagement et la réussite des jeunes.
Du 16 au 18 octobre, les trois élèves ont également pris part au Congrès annuel de la Fédération nationale des conseils scolaires francophones (FNCSF), tenu à Kelowna, en Colombie-Britannique. Cet événement pancanadien leur a permis d’échanger avec d’autres élèves conseillers et conseillères francophones du pays, de participer à des ateliers inspirants et de faire rayonner la francophonie du Nord-Est de l’Ontario à l’échelle nationale.
« Nos élèves conseillers jouent un rôle essentiel dans la vie démocratique de notre Conseil. Leur engagement et leurs idées contribuent à enrichir nos discussions et à bâtir un milieu scolaire toujours plus inclusif et dynamique », souligne Natalie Joncas-Raymond, Directrice de l’éducation du CSPNE.
Le CSPNE félicite Amélie, Mélissa et Emmanuel pour leur engagement et leur leadership, et leur souhaite un mandat rempli d’apprentissages et de belles réalisations.
