JOURNÉE PÉDAGOGIQUE 1 (2025-2026)
En avant-midi, le personnel scolaire participera à une formation portant sur la planification à long terme.
En après-midi, le personnel de l’élémentaire participera à une formation différenciée selon leur niveau d’enseignement, axée sur le développement des compétences en lecture. Parallèlement, le personnel du secondaire approfondira ses connaissances sur le fonctionnement du cerveau et la mémoire de travail.
Entité organisatrice : Le Conseil scolaire public du Nord-Est de l’Ontario
Écoles participantes : Toutes les écoles élémentaires et secondaires du CSPNE
Mode : Présentiel / Virtuel
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Priorités des écoles et Plan d’amélioration des écoles | Les directions d’école, en collaboration avec leur personnel scolaire, porteront un regard critique sur les actions dans leur plan d’amélioration d’école. | | |
La planification à long terme. | Au cours de cette session, un processus structuré ainsi qu’un gabarit de planification seront présentés. Ces outils permettront d’intégrer de manière cohérente les éléments du continuum des habiletés et des habitudes de travail (HH), le continuum d’apprentissage à l’ère numérique ainsi que les principes de l’enseignement explicite à leur planification à long terme. | L’équipe pédagogique du CSPNE | |
La conscience phonologique | Les membres du personnel enseignant du cycle préparatoire ainsi que les éducatrices de la petite enfance continueront à approfondir leur compréhension de la conscience phonologique dans le but d’assurer une base solide dans l’apprentissage de la lecture et l’écriture. | | |
L’enseignant des notions fondamentales de la lecture et de l’écriture | Les membres du personnel enseignant du cycle primaire continueront à développer leur compréhension des notions fondamentales de la lecture et de l’écriture dans le but de s’assurer que chaque élève progresse. | L’équipe pédagogique du CSPNE | |
Cycle moyen et intermédiaire L’enseignement de la lecture et de l’écriture | Les pédagogues du cycle moyen et intermédiaire continueront à approfondir leur compréhension des stratégies pour enseigner explicitement la lecture et l’écriture. | L’équipe pédagogique du CSPNE | |
Comprendre le cerveau et la mémoire de travail pour mieux enseigner | Le personnel du secondaire approfondira ses connaissances sur le fonctionnement du cerveau et la mémoire de travail, dans le but d’optimiser les stratégies d’enseignement et de favoriser la réussite des élèves. | L’équipe pédagogique du CSPNE | |
