Lettre aux parents/tuteurs au sujet de l'évaluation et du rendement des élèves au CSPNE

Le 21 octobre 2020

 

Objet : Évaluation et communication du rendement des élèves en 2020-2021

 

Chers parents, tutrices et tuteurs,

La présente a pour but de vous partager des informations importantes en lien avec l’évaluation et la communication du rendement des élèves pour l’année scolaire 2020-2021.  Ces renseignements découlent de la note de service du ministère de l’Éducation publiée le 2 octobre dernier.

Palier élémentaire

Le relevé des apprentissages de la maternelle et du jardin d’enfants ainsi que le bulletin de progrès seront remplis en tenant compte des apprentissages et des progrès de l’élève dans un environnement scolaire modifié, conformément aux directives provinciales en matière de santé publique. 

En raison de l’impact de la COVID-19 sur l’apprentissage des élèves, il est possible que le rythme des progrès indiqué diffère de celui des années précédentes.  Le CSPNE encourage une communication continue entre les parents et l’enseignante ou l’enseignant de l’élève afin d’obtenir des renseignements supplémentaires sur les progrès accomplis au cours de l’étape évaluée.

Programme-cadre révisé de mathématiques à l’élémentaire

Afin de favoriser une approche intégrée de l’enseignement et de l’évaluation des domaines d’étude révisés en mathématiques, le personnel enseignant consignera désormais une cote globale ou une note globale en pourcentage pour les mathématiques ainsi que des commentaires reflétant l’apprentissage des domaines d’étude enseignés au cours de l’étape évaluée. Cette approche vise à donner aux parents, tutrices et tuteurs une vue globale des progrès de leur enfant.

Le bulletin scolaire fut mis à jour pour tenir compte des changements apportés en raison du programme-cadre de mathématiques révisé.

École virtuelle à l’élémentaire

Les bulletins scolaires seront envoyés aux parents, tutrices ou tuteurs par la poste. Le bulletin scolaire complété sera ajouté au Dossier scolaire de l’Ontario (DSO) de l’élève, dans son école d’attache habituelle.

Palier secondaire

Il est à noter qu’aucun changement ne sera apporté au bulletin scolaire au secondaire.

Journées d’examen et évaluation finale de 30 %

Le ministère de l’Éducation n’exigera plus que 30 % de la note finale des cours soit fondée sur un examen final.  Le CSPNE retire donc la période consacrée à l’administration des examens finaux prévue au calendrier scolaire. Le personnel enseignant peut offrir différentes options telles : une activité, un projet, ou un autre mode d’évaluation approprié au cours comme tâche finale afin de permettre à l’élève de démontrer sa compréhension des attentes du cours.  Les tâches réalisées par l’élève vers la fin du cours peuvent avoir une plus grande valeur.

Afin de continuer à veiller à la santé mentale, au bien-être et à la réussite de tous les élèves, le Conseil remplace les journées désignées aux examens dans le calendrier par des journées d’enseignement en salle de classe.  L’enseignante ou l’enseignant qui décide d’administrer un examen final à ses élèves devra le faire pendant son bloc d’enseignement.

Abandon de cours

En 2020-2021, la date limite pour abandonner un cours au premier semestre est le 14 décembre 2020 (calendrier Nord) et le 17 décembre 2020 (calendrier Sud). 

Au deuxième semestre, la date est fixée au 25 mai 2021 (calendrier Nord) et le 28 mai 2021 (calendrier Sud).

Si l’élève abandonne un cours de 11e ou 12e année après la date limite affichée pour abandonner ce cours, le cours sera tout de même consigné sur son Relevé de notes de l’Ontario.

Exigences en matière de services communautaires

L’élève qui obtiendra son diplôme durant l’année scolaire 2020-2021 verra l’exigence de service communautaire réduite à un minimum de 20 heures.

L’élève peut envisager de faire du bénévolat virtuel (p. ex., en communiquant avec des aînés, en organisant des événements virtuels de collecte de fonds) ou faire du bénévolat à l’extérieur (p. ex., faire une collecte de déchets).

Le Ministère lève les restrictions qui ne permettent pas à l’élève d’accumuler des heures de service communautaire lorsque l’activité a lieu durant les heures d’enseignement ou lors de tâches exécutées normalement à la maison (p. ex., accompagner un jeune enfant à l’école, aider un frère ou une sœur avec leurs travaux scolaires).

De plus, l’élève âgé d’au moins 14 ans peut accumuler jusqu’à un maximum de 10 heures de travail rémunéré aux fins de leurs heures de service communautaire. L’élève qui compte un emploi rémunéré aux fins de cette exigence pour l’obtention du diplôme doit effectuer un exercice de réflexion indiquant comment leur travail a contribué au service de leur communauté.

Tests de l’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE)

Tests pour la 3e et 6e année

Tel qu’annoncé le 23 juin 2020, les tests de l’OQRE pour la 3e et 6e année ont été annulés pour l’année scolaire 2020-2021.

Test de mathématique de 9e année

En 2020-2021, l’OQRE fera une mise à l’essai d’une nouvelle évaluation en ligne et adaptative pour les cours appliqués et théoriques de mathématiques de 9e année. Cette mise à l’essai permettra aux élèves d’essayer le nouveau format et favorisera l’amélioration continue de la plate-forme d’évaluation. Étant donné que le test sera administré comme une mise à l’essai, le résultat ne doit pas être utilisé pour déterminer la note finale de l’élève, sauf si l’enseignante ou l’enseignant et l’élève conviennent que c’est dans l’intérêt de la réussite scolaire de l’élève.

Test provincial de compétences linguistiques (TPCL)

L’élève admissible à l’obtention du diplôme avant février 2021 et qui n’a pas encore satisfait à la condition en matière de compétences linguistiques :

  • La direction d’école a la discrétion d’inscrire directement les élèves au Cours de compétences linguistiques des écoles secondaires de l’Ontario (CCLESO). Sinon, la direction pourrait proposer à l’élève de suivre le processus d’arbitrage afin de satisfaire à la condition d’obtention de diplôme en compétences linguistiques.
  • Les arbitrages peuvent être effectués en continu à tout moment d’ici février 2021, virtuellement ou par courrier, au besoin.

 

Quant à l’élève qui obtiendra son diplôme en juin 2021, le Ministère prévoit maintenir les conditions d’obtention de diplôme en compétences linguistiques, compte tenu d’une pratique régulière, en procédant comme suit :

  • En passant le TPCL au printemps 2021;
  • En s’inscrivant directement au CCLESO pour l’année scolaire 2020-2021; ou
  • En participant à un processus d’arbitrage.

En terminant, si vous avez des questions ou des commentaires à ce sujet, vous pouvez communiquer avec la direction de l’école de votre enfant.

Merci de votre compréhension.

 

Copie originale signée par

Simon Fecteau

Directeur de l’éducation

 

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